Цээж бичиг-суурь боловсрол
Instructor
Batjargal Gochoosuren
- Description
- Curriculum
Цээж бичиг нь дараах хүндрэлийг үүсгэдэг.
- Заавал бусдын тусламжтай гүйцэтгэгддэг. Сурагч ганцаараа цээж бичиг гүйцэтгэх боломжгүй байдаг.
- Эцэг эх, асран халамжлагч нь заавал Монгол хэлний дүрмийн болон заах аргын мэдлэгтэй байх шаардлагатай болдог.
- Өдөр бүр багагүй цаг хугацаа буюу багадаа 1 цагийн хүч хөдөлмөрийг сурагч болон эцэг эх, асран халамжлагчийн аль альнаас нь шаарддаг.
- Дээрх хүндрэлүүдэээс үүдэн хангалттай давтах, давтуулах боломж хязгаарлагдмал болдог.
- Хүүхэд сандрах, өөртөө итгэлгүй болох, эцэг эх, асран халамжлагч бухимдах стрессдэх нь цээж бичгийг гүйцэтгүүлэх явцад олон тохиолддог. Энэ нь гэр бүлийн гишүүдийн харилцаа, хүүхдийн хүмүүжилд сөрөг нөлөө үзүүлдэг.
“Цээж бичиг-суурь боловсрол” сургалт нь эдгээр хүндрэлийг бүрэн шийдсэн.
Энэ сургалт нь бага сургуулийн 1-5 дугаар ангийн сурагчдад зориулагдсан ба нэг удаа худалдан аваад хязгааргүй ашиглах онцлогтой.
Иймд сурагч болон эцэг эх, асран халамжлагч нь одоо санаа зовох зүйлгүй боллоо гэсэн үг.
Сургалтыг ашиглах дэс дараалал нь:
- Сурагч видео хичээлийг цээж бичиг хийхээсээ өмнө 1 удаа бүрэн үзнэ. Ингэснээр агуулгыг сонсож мөн нүдлэж тогтооно.
- Үзсэн хичээл буюу видео бичлэгийг дахин сонсох замаар сурагч цээж бичгийг гүйцэтгэнэ. Ингэснээр агуулгыг бичиж мөн сонсож тогтооно.
- Видео бичлэгийг дахин анхааралтайгаар үзэж гүйцэтгэлээ тулгах замаар алдаагаа залруулна. Ингэснээр өөрийн гүйцэтгэлээ бусдын тусламжгүйгээр хянана.
- Алдаж бичсэн үгсийг дахин давтаж хуулан бичлэг хийж бататгана. Ингэснээр гүйцэтгэлээ баталгаажуулна.
- Ойлголт шалгах дасгалыг бүлэг бүрийн эцэст гүйцэтгэж хянуулах боломжтой.
Сургалтын онцлог нь :
- Видео хичээлийн үргэлжлэх хугацаа нь 2-17 минут дунджаар 6 минут үргэлжлэх тул цаг хэмнэнэ. Энэ нь цагийг үр дүнтэй ашиглахад таны үр хүүхдийг сургаж зуршуулна.
- Бусдын тусламжгүй суралцах бүрэн боломжийг олгож буй учраас хүүхэд хүссэн үедээ хаана ч суралцах болон гүйцэтгэж өөртөө бүрэн итгэлтэй болно.
- Цээж бичиг гүйцэтгэлд тусламж үзүүлэх үйлдэл, оролцоо, хүч нервийг цаашид шаардлагагүй болгосноор гэр бүлийн дотоод уур амьсгал, гэр бүлийн гишүүдийн харилцаанд эерэг нөлөөлөл үзүүлнэ.
- Ойлголт шалгах дасгал ажлуудыг эцэг эх, асран хамгаалагчийн хамт гүйцэтгэснээр хүүхдийн чадварыг хянах боломжтой
- Суурь боловсролын Монгол хэлний зөв бичгийн дүрмүүдийг бүрэн багтаасан ба мөн л цээж бичиг хийх замаар чадварыг олж авах, бататгах боломжтой
Тусламж хэрэгтэй үед холбоо барих дугаар 9974-5408
Эгшиг 7 ба хос эгшиг
Зөв бичгийн дүрмүүд
-
213Я, Е, Ё нөхцлийг залгах
-
214Я, Е, Ё нөхцлийг залгах #2
-
215Я, Е, Ё нөхцлийг залгах #3
-
216Я, Е, Ё нөхцлийг залгах #4
-
217Үйл үг бүтээх Л дагаврын дүрэм #1
-
218Үйл үг бүтээх Л дагаврын дүрэм #2
-
219Үйл үг бүтээх Л дагаврын дүрэм #3
-
220Үйл үг бүтээх Л дагаврын дүрэм #4
-
221Гээгдэхгүй эгшгийн дүрэм
-
222Гээгдэхгүй эгшгийн дүрэм #2
-
223Гээгдэхгүй эгшгийн дүрэм #3
-
224Гээгдэхгүй эгшгийн дүрэм #4
-
225Гээгдэхгүй эгшгийн дүрэм #5
-
226Гээгдэхгүй эгшгийн дүрэм #6
-
227Гээгдэхгүй эгшгийн дүрэм #7
-
228Үе шилжүүлэх дүрэм
-
229Хатуугийн тэмдгийн дүрэм
-
230Зөөлний тэмдэг үл солигдох дүрэм
-
231Зөөлний тэмдэг үл солигдох дүрэм #2
-
232Зөөлний тэмдэг үл солигдох дүрэм #3
-
233Тухайлах дүрэм #1
-
234Тухайлах дүрэм #2
-
235Тухайлах дүрэм #3
-
236Тухайлах дүрэм #4
-
237Тухайлах дүрэм #5
-
238Тухайлах дүрэм #16
-
239Тухайлах дүрэм #7
-
240Дараалсан 2 болон 3 гийгүүлэгчийн дүрэм #1
-
241Дараалсан 2 болон 3 гийгүүлэгчийн дүрэм #2
-
242Зөөлний тэмдэг И болох дүрэм #1
-
243Зөөлний тэмдэг И болох дүрэм #2
-
244Зөөлний тэмдэг И болох дүрэм ##
-
245Гээгдэх эгшгийн дүрэм 1
-
246Гээгдэх эгшгийн дүрэм #2
-
247Гээгдэх эгшгийн дүрэм #3
-
248-чих нөхцлийн дүрэм #1
-
249-чих нөхцлийн дүрэм #2
-
250-чих нөхцлийн дүрэм #3
-
25135 үсэг
-
252-лага, -лого, -лга, -лго дагаврын дүрэм #1
-
253-лага, -лого, -лга, -лго дагаврын дүрэм #2
-
254Хамааруулах -х дагаврын дүрэм #1
-
255Хамааруулах -х дагаврын дүрэм #2
-
256Хамааруулах -х дагаврын дүрэм #3
-
257Өгөх оршихын -д, -т нөхцлийн дүрэм #1
-
258Өгөх оршихын -д, -т нөхцлийн дүрэм #2
-
259Өгөх оршихын -д, -т нөхцлийн дүрэм #13